本文作者： 廖同庆， 彭露露
教学研究.140人力资源管理的经营管理的教学素材。
上海高校应该充分发挥这些有利于学科发展和人才培养的巨大潜在优势，强化学校与企业的合作培养制度。通过与行业企业的结合，扩大联合培养研究生基地范围，重点扩大中小高科技民营企业参与研究生培养。将联合培养研究生范围从工程技术领域扩大到应用型社会科学领域，提高以项目引领研究生能力培养的比率，使研究生在学期间就能直接参与重大创新项目。
同时加强对产学研联合培养研究生基地的管理，对企业担任研究生导师的专家进行资质认定，并对联合培养研究生中产生的知识产权归属等问题进行规范。4．扩大专业学位研究生教育，培养应用型研究生。
专业学位是应用和实践导向的学位，如法律硕士、工程硕士、（工商管理硕士）网友认为这样对的、（公共管理硕士）等，专业学位研究生教育是我国研究生教育的一种形式，旨在为社会建设和经济发展培养高层次、应用型的专门人才。针对上海产业结构调整对高级应用型人才的大量需求，可考虑扩大专业学位研究生的招生规模，重点是扩大面向现代服务业、战略性新兴产业、先进制造业领域的专业学位研究生招生规模，如物流工程、软件工程、电子与通信工程等。四、结语这是一个不断变革的时代，“人”在这个时代里始终发挥着主力的作用。众所周知，人才是第一资源，但人才并不是唯一资源，只有当“人才”和社会、企业中的其他资源相结合才能发挥重大作用。随着上海产业结构的不断优化，对人才的需求量也会不断加大，这是社会变革的现实。
教育必须面向这个现实，使自己培养的人才与这个现实有机的结合，才能充分发挥人才的力量。同样，研究生教育必须跳出学校的圈子，走向社会，了解社会的变化，了解社会对各类高级人才的要求，从而优化研究生培养过程，在实践中推动研究生教育改革，这也是本文意图表达的一个重要思想。参考文献：[1上海市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要[，http:www.shanghai.gov.cn。[2何骏、上海发展现代服务业的人才战略[，上海企业,2006,(3)。[3王振、周海旺，上海人力资源发展报告(2006—2007)[，上海:上海社会科学院出版社,2007。[4李宣海、沈晓明，教育：塑造未来奇迹的创造者[，上海:华东师范大学出版社,2007。[5刘献君，从社会需求和科技创新着眼改革研究生教育[，中国高等教育,2006,(6)。[6何振雄，整合不同类型研究生培养模式满足社会发展对各类人才的需求[，学位与研究生教育,2007(10)。廖同庆彭露露安徽大学电子信息工程学院摘要：针对目前理工科学校对光电信息技术重视不够、课程教学与建设落后等问题，提出了相应的教学改进方法。根据不同专业对教学内容有所侧重，充分这个网游不好利用现代教育技术，进行启发式和实践性教学来提高光电信息技术教学质量，从而彻底改变一些理工科本科生的知识面较窄，十分缺乏光电信息技术领域知识的现状。关键词：光电信息技术启发式教学实践性教学现代教育技术中图分类号:642：04文献标识码:光电子学作为一门在人们研究光与物质相互作用的过程中发展起来的新兴学科，已经成为热血传奇现代信息科学的一个极为重要的组成部分，以光电子学为基础的光电信息技术是当前最为活跃的高新技术之一。光电信息技术的发展对高等学校理工科的本科生提出了更高的要求，要求学生具备光电效应、激光技术、非线性光学、光纤通信等领域的专业基础知识。由于历史的原因，很多理工科高校一直没有系统得开设相应的课程，一些学院仅仅在大四开设了一门“光纤通信”，而且是作为选修课开设的，还有一些院校压根就没有开设相关课程，这使得很多理工科本科生的知识面较窄，十分缺乏光电信息技术领域的知识，对于创新人才培养的目标影响很大。因而，如何改善这一状况已成当务之急。
一、合理、系统得开设相应的课程以光电子学为核心，根据学生专业合理设置相关课程。例如，对于通信工程和电子信息工程的学生，从大二下开始依次开设光“光电子学基础”、“激光原理”和“光纤通信”。在学习“光电子学基础”时便可以通过演示实验早早地为他们进入“激光原理”和“光纤通信”专业知识的学习做一些铺垫。二、采用启发式教学引导学生学会严密的逻辑思维方法，理解课程前后内容的密切联系以及分析方法和手段的相似性。通过典型问题的分析和反复举例，使学生能够触类旁通、举一反三。通过介绍于课堂内容相关的工程应用知识与背景，是学生了解所学知识的实际应用价值，激发学生的学习兴趣，变不得不学为我要学。在此基础上引导学生阅读参考书，开阔思路与视野。例如，在光电子技术的教学中，先介绍光电子技术在身边的应用，数码相机、彩色监视器、太阳能的应用等等，消除同学们对光电子技术陌生感。
在讲授激光原理时，先介绍激光技术基金项目：安徽省教育厅自然科学研究重点项目2009156，安徽省高校优秀青年人才基金2010022。作者简介：廖同庆（1976---），男，博士，安徽大学副教授。mail：tongqing7577sina.com.141开辟的崭新军事应用，激光瞄准、制导、测距、激光雷达、激光陀螺传奇、激光引信、激光致盲、高能强激光武器等，激发学生的学习兴趣。三、利用新的教学和方法手段充分利用科研优势，将最新的科研成果融入到课堂教学和教材建设之中。例如，利用计算机仿真技术使教学中原本复杂的数学推导和晦涩难懂的物理概念形象直观的形式表现出来，丰富课堂信息量，充分调动教师的积极性和学生的学习热情，同时也为学生的学习和发展提供新的学习环境。在光纤通信教学中，就有很多数学推导十分复杂、物理概念晦涩难懂，只通过传统的板书，学生无法接受教师所要教授的内容，更不用说去组织、管理并运用所学的知识了。这时，我们完全可以利用在科学研究中编写的程序或购买的仿真软件把复杂的数学推导和晦涩难懂的物理概念形象直观地表现出来。例如：光纤通信中的四波混频效应，数学推导十分复杂，最终结果如（1）式。
(3)6242201024expeffijkeffppppanczcphl=其中，222224sin(2)(1)(1)aaacacbhb=++我们可以看到，推到出的数学公式很复杂，物理概念自然也很难理解。下面是我们在教学中利用仿真软件,进行光纤通信系统中四波混频的仿真实验。光载波的中心频率为193.1z、四路射频信号经光载波调制后的频率分别为193.1z＋20z、193.1z＋60z、193.1z?20z、193.1z?60z，光纤长度为50m。图1四个信道的仿真实验示意图在如图1所示的仿真实验平台上进行两次仿真，光纤的色散系数分别为1psnmm、17psnmm，每路信号都是10bits的非归零码。
仿真结果分别如图2和3所示：图2a输入光纤的光信号图2b系统的输出光信号图2c第三路输出光信号图2d第二路输出信号的眼图图3a输入光纤的光信号图3b系统的输出光信号图3c第三路输出光信号图3d第二路输出信号的眼图由图2、3可知，较大的光纤色散，可以有效地抑制的影响，因而在设计光纤通信系统时应该选择具有较大色散值的单模光纤。四、小新开传奇结在理工科院校开展光电子信息技术的教学任重而道远，在很多方面都需要改进。本文从大学教师角度出发，阐述了教学内容的设置和教学方法的改进对于光电子信息技术教学质量提高的影响，提出在教学中应根据不同专业对教学内容有所侧重，充分利用现代教育技术，并适当进行启发型和实践性教学来提高教学质量。从而彻底改变一些理工科本科生的知识面较窄，十分缺乏光电信息技术领域知识的现状参考文献：[1pticalelectronicsinmoderncommunicationsmnonariv.5thed.ublishingouseoflectronicsndustryc2002.[2erdeiser,“pticaliberommunicationshirddition”lectronicsndustryerdeiser著，李玉权，崔敏，蒲涛等译“光纤通信，第三版”，电子工业出版社2002[3廖同庆、戴鹏、武理静“计算机仿真技术在光纤通信教学中的应用”人力资源管理2009年第9期22||||ikjkcplb=wwww。
本文《针对理工科高校进行光电信息技术教学改进的探索》 --- 作者： 廖同庆， 彭露露
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